初葩记

分卷阅读5

“新来的”忽然后面有喊声,他回头看去,只见来人已经走到了身边,浓眉大眼,英姿秀拔,个头没自己高,身边还跟着个女生。
“你叫胥梦”
“对。”说着胥梦眼光一扫,当他看清这个女生时,立刻想起了什么。
“是刚才的那个女生,嗯原来是她啊,以前就经常看这人跟男生一起上学放学的,哼,什么玩意”胥梦心思飞快的转动着。
“我叫周巍,这是我表妹,我们一个班的。”
“我叫夏芳。”“阿拉蕾”也打了句招呼,眼睛便移开了。
“哦。”胥梦只是口头应承了声,心里却在想:“切,这么俗的名字,还芳,怎么不叫芬、花、春、梅呢”
“你也走这边,住哪”周巍略带笑意。
“血站,你们呢”
“离的不远啊我们住在牛角湾。”
“那就是同路了。”胥梦笑了笑。
“嗯,一起的。”周魏说完又问道:“对了,你是不是高年级转来的以前好像也见过你。”
“是啊,我之前在初二一班,今年复读了。”
“我说呢,有缘啊兄弟。”
“有缘有缘”两人握起了手。
“诶,今天那个劳动委员有点搞笑啊”
“那是,他家里是开家具厂的,很大,人家有钱啊,就这么牛叉了。”
“呵呵,难怪”
两人边走边漫无边际的聊着,夏芳一直在旁边听着,没有说过话。
胥梦回到家中,把书包丢在一旁,躺到了沙发上,捋起这天的经过。
咯吱
房门一阵开锁声,然后被打开,一个中年女人走了进来。
“就回来了,今天在学校还好吧”中年女人看到胥梦躺在沙发上,脸上挂起了笑容。
“还好。”胥梦显然不太想说话。
“那就好,初二复读一年不容易,你爸找了关系才让你到现在这个班,听说这个班的新班主任不错,很有能力,这几年都得了学校的优秀班主任,你到这班上可要好好读了,别像以前那样贪玩。”
“知道,别啰嗦。”
“对了,这有箱葡萄,我给你洗点。”
“不吃。”
“吃点,人家刚给我们家送过来的,很新鲜,我去给你洗。”说完,中年女人径直走进了厨房。
过了一会儿她给胥梦端来一盘洗过的葡萄。胥梦边吃着葡萄边看着电视,很快就睡了过去,等他醒来饭已经做好了。
“爸呢,怎么没回来”胥梦还没走到饭厅就问道。
“站里今天来客人了,你爸陪他们吃饭,我们先吃。”
“多吃点,现在长身体的时候,你看你多瘦。”在餐桌上,中年女人不时的催着。
清晨,早上的阳光散满一地,鸟儿的啁啾环绕在耳边。
今天,胥梦起的很早,洗漱一番却用了很多时间,临走前他再次照了照镜子、摸了摸头发才出了门。
来到教室,离上课还有一些时间,有人在嬉闹;有人在低声窃语;有人在看着书;有人在扫地。胥梦坐到了自己的位置上,新来的他还是有点拘谨,时不时会把教室里的人和物看上一番,除了角落一个身形异常魁梧的男生外,倒没有让他感觉到有其它特别的地方。
一会,昨天那对兄妹走进了教室。
“嘿”周巍一进来就看到了他,并向他打了个招呼。
胥梦也一抬手,对周巍笑了笑。等周巍走到了他的座位后,胥梦才又往其他地方看去,只见一个身形壮硕,四方脸,留着一个平头的男生正勾着头扫地,等他扫到胥梦这边时已经灰尘四起。
“怎么水都不洒的”胥梦皱着眉头迅速走出了教室。过了一会儿,等他回来时,这个方脸男生已经坐在了他左手的座位上,正若无其事地翻着一本破本子。
胥梦摇了摇头。看完手表,他开始准备上课的东西。
这节课是语文课,一位中年女老师早早的来到教室。当上课铃声响起,班长喊完起立,她翻开书本,并在黑板上写下苏幕遮怀旧。
“同学们,今天我们学习一首出自宋代诗人范仲淹的宋词,请大家翻到书本第四页。”
“我先念一遍。”
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
“大家一起读一遍,来,开始。”
教室中立刻响起了朗朗的读书声,把全篇诗词念了两遍才停下。
“好,请大家先自己根据书本上的注解,先自行理解下这篇词,在十五分钟后我请大家来谈感受。”
这时人人都把头埋下,有人在默默念;有人在沉思;有人在边看边写;有人在心不在焉,很快十五分钟过去了。
“宋晗,你先谈谈吧。”老师说完,一个身材小巧,皮肤白皙,脸型瓜尖,眉色淡长,凤眼水瞳,立鼻樱嘴,留着个学生头的女生站了起来。
“好清纯啊”胥梦提长了脑袋,往四周扫了一圈,似乎想得到点“资讯”。
“她是学习委员”坐在胥梦右边的一个皮肤黝黑男生给予了帮助,胥梦也立刻还予了一个微笑。
“我觉得,全首词是诗人借景生情,有感而发,我感觉写得最美的是“秋色连波”“山映斜阳”,第一句把碧云,黄叶,绿波,翠烟,构成一幅色彩斑斓的画面。第二句又将青山摄入画面,并使天、地、山、水融为一体,交相辉映。之后作者把这种美景和思乡之情联系起来,形成反差,抒发了作者的思乡情怀。”
“好,不错,请坐下。”
“于洁,你的理解呢,请说说。”
“我的理解和宋晗差不多,我就补充一下吧。这篇诗词,声情并茂,抒写思乡之情,如“黯乡魂”,“夜夜除非”,除非每天晚上睡着,作者的回乡好梦才可以得到安慰,睡得安稳。更撑托了这种情感,最后一句则有点“借酒消愁愁更愁”的意思。”
“很好,还有谁说说。”见无人主动举手,语文老师开始点名了。
“郑涛”
语文老师点了好几个人,说的与宋晗、于洁的都差不多,无非就是换个说法。
“还有谁谈谈吗”语文老师最后问到。
见无人应答,语文老师正要讲解,只见最后排一只手举了起来。
“你是新来的同学吧,好,你说说。”
这时教室中的眼睛齐刷刷的往后看去,想听听这个新来的有什么新见解。
“这首词,上半段写景,作者眼前的秋景又触发了他心中的忧思。如此一来,内外交感,秋季之境与忧虑相
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